青春筑梦乡村振兴｜昆明理工大学国际学院开展中外大学生社会实践活动

6月(yuè)26日至30日，来自昆明理工大学国际学院的中外师生实践(shíjiàn)团队赴云南省红河州元阳县开展“讲好中国故事 传播中华文化”社会实践活动(huódòng)。 本次活动由10个国家的(de)27名本硕博学生(xuéshēng)组成，6月26日，实践团走进元阳县(yuányángxiàn)南沙镇那里村傣陶传承创新基地。红河州州级非遗传承人李秀芬展示泥条盘筑法，中外学生体验制陶(zhìtáo)，了解“非遗 + 产业”模式(móshì)对乡村振兴的推动作用。来自巴基斯坦的兰心同学感叹：“泥土在手中变成艺术品，传统智慧真的能让乡村活起来！” 6月27日，实践团在胜村中学开展“中外文化互鉴”特色课堂。中外学生组成教学小组(xiǎozǔ)，开展了(le)沉浸式文化体验活动。中国(zhōngguó)(zhōngguó)学生化身“文化小讲师”，手把手教授当地中学生中国结编织(biānzhī)、脸谱绘制、青花瓷纹样设计以及青花瓷纹样设计等(děng)传统技艺。课堂上，孩子们用毛笔写下博大精深的(de)汉字(hànzì)，在脸谱上勾勒出色彩斑斓的戏曲人物，手中的中国结绳结串联起对(duì)中华文化的好奇(hàoqí)与热爱。留学生们则带来了充满异域风情的各国文化展示，让胜村中学学子足不出校领略(lǐnglüè)他国文化。老挝学生演示了传统舞蹈 “鸡蛋花”，越南学生教唱了民谣《忘忧草》，阿富汗学生用波斯语介绍了本国的美食。课堂中，中外学生以语言为媒介，分享各自国家的节日习俗、饮食文化等。老挝留学生王娜丽说：“当看到孩子们模仿我们的舞蹈动作时，我感受到文化交流带来的快乐是共通(gòngtōng)的。” 实践团走访胜村中学学生家庭，通过与家长进行访谈，了解孩子校内外学习(xuéxí)情况、兴趣爱好等，为家长答疑解惑、普及政策知识，同时(tóngshí)鼓励孩子学习本民族文化，促进本土文化传承(chuánchéng)保护。老挝(lǎowō)留学生王斯越在笔记中写道：“中国乡村用教育连接传统与未来，这种韧性令人(lìngrén)敬佩。” 期间，实践团队参观哈尼梯田(tītián)文化博物馆，学习哈尼族“森林(sēnlín)—村寨—梯田—水系”四素同构(tónggòu)的(de)生态智慧(zhìhuì)，感悟先民与自然和谐共生的理念。开展“讲好中国故事，传播中华文化”文化联欢活动，队员们(men)通过演讲、话剧表演等形式向同学们演绎了经典的古今故事，诠释了“天下为公、民为邦本；革故鼎新、自强不息；讲信修睦、亲仁善邻”三个篇章不同的文化内涵。留学生以《我眼中的昆工(kūngōng)》为题演讲，讲述在昆工的求学故事。 巴基斯坦籍留学生兰心表示这次实践活动加深了她(tā)对中国传统文化和民族(mínzú)文化的认识。 国际学院2024级汉语国际教育专业(zhuānyè)本科生刘建峰说，这次活动不仅拉近了他(tā)与乡村的距离，更让他明白青年肩负的责任，在未来愿为乡村发展贡献力量。斯里兰卡籍留学生木尔首次在中国乡村参与志愿服务，他说希望能多(duō)停留几日(jǐrì)，与孩子们共度更多美好时光。 本次活动提升了(le)实践(shíjiàn)队员对(duì)中国非遗的认知，强化了传播中华文化的意识，向留学生展现了中国乡村振兴成就。国际学院将“知华友华”理念融入实践，为培养“具有全球视野的中国故事讲述者”提供了范式。未来，国际学院学子们将继续以青春(qīngchūn)之力(zhīlì)赋能乡村振兴，持续把所学(suǒxué)知识与乡村实践深度融合，让青春力量在乡村振兴的生动实践中绽放光彩。 （中国日报云南(yúnnán)记者站 记者 李映青）